lunes, 27 de octubre de 2014

Conociendo nuestro espacio (enciclopedia)

Buenos Días queridos/as lectores:

Voy hacer una entrada sobre la enciclopedia,que ha consistido en evaluar, por parejas,una página de la Wiki del Museo Pedagógico según los criterios de escritura que se incluyen en uno de sus posteos.

Mi compañera Sara Arenas, y yo, hemos tenido que analizar la siguiente página http://museopedagogicouam.wikispaces.com/enciclopedia . Para ello hemos entrado en la Wiki, buscamos las reglas de posteo, y realizamos la observación.

 Según el análisis que hemos realizado, la página no cumple con ciertos aspectos de la normas de posteo, por lo que se podría mejorar. Es cierto que como indican las normas de posteo, lo que se inserta está relacionado con el posteo, la información está colgada en su lugar correspondiente, suele haber una definición de lo que se va a postear, y se cita la procedencia de información complementaria como las fotos de enciclopedias. Sin embargo, los vídeos dejan mucho que desear. Algunos aparecen borrados, lo que va contra la norma de no borrar lo que hay, como se puede observar en la siguiente captura:



 No todos los vídeos tienen el nombre de su autor, ya que hay uno que incluso aparece sin ningún tipo de dato, como se puede observar: 


A muchos vídeos les falta información, o bien el título, o bien el tema/resumen, etc., como ocurre en los siguientes:










 Además, en algún caso no están colgados en orden cronológico ni disponen de apenas separación entre ellos, como ocurre en los siguientes ejemplos:






Por todo ello, consideramos que un repaso a las normas de posteo hubiera sido conveniente para que la página luciera mucho mejor, más organizada, y correcta.

 Creemos que en Infantil se podría realizar una actividad similar a la que hemos hecho nosotras, por ejemplo, podrían ser los propios niños los que se corrigieran entre ellos algún trabajo realizado, puesto que pueden aprender mucho de sus iguales, y podrían hacer un intercambio constructivo de opiniones acerca de sus trabajos.

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